（一）全面提高学生的语文素养。 九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还 ... 查看全文

按：补上2010年1月31日发布《中国西部》欠薪案开庭信息的文章。经过大半年的折腾，《中国西部》欠薪案终于确定了开庭时间。时间的拖延有法律僵硬死板的因素，有执行力度的疲软，当然，也离不开刘煊苗老道而富有技巧的周旋。       在被《中国西部》扫地出门后，我们原来的团队散了，各奔东西挣取糊口之资。当 ... 查看全文

 为了更好的推进教育教学工作，扎实推荐素质教育，体现课堂教学的中心地位，深入研究教学，提高教学效益。进一步总结2009年的教学工作，发现典型，查找不足，为新学期教学工作提供宝贵的经验。根据白旄镇教委的工作计划安排，经研究，决定召开白旄镇小学数学、语文教学研讨会。现将有关事宜通知如下：一、研讨内容1、 ... 查看全文

                                                                          2010年春“小学语文发展性阅读教学模式研究”                                                      ... 查看全文

高考答题卡语文考试孺子可教词语填空太难了 找X不是问你X在哪！ 约分 不能这样约啊 现在小学语文太难了，看他们的一道作业题： 要求：把以下四句话用关联词连接: 1、张海迪姐姐瘫痪了； 2、张海迪姐姐顽强地学习； 3、张海迪姐姐学会了多门外语； 4、张海迪姐姐学会了针灸。 （注：正确答案应该是：张海迪 ... 查看全文

 反义词大──小  多──少  上──下  左──右前──后  冷──热  高──低  进──退黑──白  天──地  男──女  里──外死──活  公──私  快──慢  矛──盾宽──窄  强──弱  轻──重  缓──急松──紧  好──坏  美──丑  善──恶是──非  闲──忙  来─ ... 查看全文

口语交际·习作训练二：看图作文[习作要求讲解]习作要求：观察上面这幅图画，注意图中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事。写 ... 查看全文

浅谈小学语文作业的激励性反馈 作者：张红霞    文章来源：浙江省海市哲商小学     教育家库贝认为：在技能的学习过程中改进反馈的策略很重要。通过反馈，可以使有成果的学习得到强化，而且也可以使错误的学习立即中止，避免有所延误。教师对学生的学习发出激励性反馈信息常常是他们学习的重要动力，学生也为 ... 查看全文

     一、教材内容及其编排    本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋、想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然界。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融 ... 查看全文

 小学语文教研组计划一、指导思想以和融理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。结合当前的形势，注重培养教师和学生的环境 ... 查看全文

论文摘要： 本文从学生的角度，探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题，这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略，课堂教学中发挥学生主体作用的策略，课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等，并提出一些具体实施的办法和途径。 关键词：小学语文 课堂教学 有效性策略 正文部分： 二十一世纪的中 ... 查看全文

一、课题研究名称：小学语文古诗词教学研究二、研究背景：       中国古典诗词博大精深，千百年来成为滋养中华名族成长的宝贵营养。新的课程标准进一步肯定和提高了小学古诗词的地位，对小学古诗词的阅读不论从数量上还是内容上都有了很大的发展。在准确认识小学古诗词教学的重要地位与意义的基础上，紧紧抓住古诗词 ... 查看全文

冀教版小学语文第四册第一单元归类复习一、   必须会认的词。歌咏 碧玉 化妆 裁剪 咏柳 相似 夹住 陌生 渐渐 山脉拖拉 沿着 光芒 驾船 攀登 激动 浅水 一幅 喜马拉雅山堆满 划船 成捆 编织 整个 越变越长 远近闻名 挨挨挤挤摇摇摆摆 三五成群 一望无边 席地而坐 二、必须会写的词。柳柳树柳 ... 查看全文

 一、朗读的意义：语文是一首诗。朗读是一首歌。语文教学是否充满诗意，朗读是一扇窗口，是一个显示器，是一面镜子。在教学过程中，朗读是一项把书面语言转化为发音规范、声情并茂的有声语言的再创作活动。它能发展学生的思维，激发学生的情感，培养学生的语感，提高学生的语言表达能力，是一项重要的语文基本功。叶老说， ... 查看全文

 引用雪尼 的我是怎样细读文本的(于永正) 作者简介：于永正， 从事教育生涯40年，他是江苏省继斯霞、李吉林之后涌现的又一位著名的特级教师，他多次应邀赴外30个省、市讲学，受到专家、老师们的赞誉。当一位青年老师在多次听了他的课后问：“于老师，我发现您对教材的解读总是很独特、很深刻，与众不同。真的，就 ... 查看全文

  课  题 手捧空花盆的孩子 课时类型 新授 课时 2课时 学习内容分析 《手捧空花盆的孩子》是小学语文一年级下册的一篇课文，紧扣本单元好孩子、好品质的专题，课文以小学生喜欢的童话故事的形式，在国王用独特的方法选继承人的情节中，让学生明白诚实的品质最可贵。 第 2 课时三维目标 知识与技能：１、 ... 查看全文

 引用相知一笑 的引用 引用 小学语文新课程标准试题（一） 引用yjxxgzl24 的引用 小学语文新课程标准试题（一） 引用日月城堡 的小学语文新课程标准试题（一）一、填空题。1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主人， ... 查看全文

一、学生学习情况分析本班现有33名学生，其中男生21人，女生12人。本施教区9人，非本施教区24人。大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。进入高段以后，男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。但双差生数量两者相差不大。这跟他们的课堂学习效率差 ... 查看全文

        上班第三天就赴市里参加教研员会议，半天的时间领回几页指示精神。昨天一天，电话几乎没怎么停过，好在几个近期需完成的任务顺利布置下去，身上顿觉轻松。我相信这些老师一定能出色地完成任务，届时一定会展示出我们县语文教师的风采。        分管教学的副主任这两天家里有点事，下乡的事情暂时搁 ... 查看全文

  探究式教学模式是一种有效教学，在学习中使用探究式的教学方式，让学生在充分自主、主动思考地学习中，亲身体验，领悟到有效的学习方法，同时借助小组合作又可以提高学习效率，从而培养了学生的创新意识和合作精神。通过教师指导下的探究式学习，学生可以获得多方面的收获，对于提高他们的学习有着至关重要的作用。通过 ... 查看全文